小学老师学期工作总结范文多篇根据五年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望 。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式 。比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏 。小编为大家整理的小学老师工作总结资料，提供参考，希望对你有所帮助 。
总结一本学期我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教 。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精 。
本学期，我任教x班数学，我根据学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成 。下面将一学期来的工作情况小结如下：
一、自觉提高业务素质
我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案 。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习 。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量
小学生他们调皮好动的，往往会违反一些纪律，做错一些事情 。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯 。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习 。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中
根据五年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望 。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式 。比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏 。
个体活动游戏 。上课开始进行游戏：让学生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征 。
集体合作游戏 。在上“统计”活动课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，商量最快的统计办法，小组间比赛 。激发了学生自主探究的热情，培养学生的领导意识、社会技能和民主价值观 。
师生互动游戏 。为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动游戏“最佳默契奖” 。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出 。既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是一举两得好办法 。通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来 。
2、创设问题情境，让学生广开思路
爱想象是人的本能 。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力 。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受 。
留有思考空间 。老师向学生展示学习素材后，教师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间 。如老师教学8可以分成7和1，7和1合成8后，让学生自己探索8还可以怎样分?几和几合成8?学生有了自主探索，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而提高学习质量 。学生的主体地位也得到了充分的体现 。
指导猜测方法 。善于猜测是学生进行创造学习的重要环节 。教给学生猜测的方法就显得很重要 。①根据经验来猜;猜测不能凭空想象 。教学中要经常引导学生大胆猜测，凭借自己的生活经验来猜 。比如让学生相互猜起床时间 。学生就会根据自己的生活经验来判断对方起床时间 。然后让学生说出真实情况 。②从比较中猜 。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生说出7的分成 。另一个学生说：2和6合成7 。接着出题的学生判断对还是错 。老师引导学生说出判断原因 。学生说：因为2+6=8，8不等于7，所以回答是错的 。正确的是2和5合成7 。