一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计 。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握 。下面就是小编给大家带来的地理《交通运输》教案，希望能帮助到大家!
人教版八年级上册地理《交通运输》教案
教学目标
1.使学生了解交通运输在经济发展中的作用 。
2.了解不同交通运输方式的特点 。
3.知道选择客运和货运方式应考虑的因素 。
4.会根据不同需要选择适合的交通运输方式 。
教学重难点
帮助学生了解不同交通运输方式的特点,考虑货物运输和旅客运输的不同需求后,根据具体需要,选择适合的交通运输方式 。
教学工具
课件
教学过程
一、导入新课
小资料(幻灯片展示)
(一)山西省地下埋藏有上千亿吨的煤炭资源 。
过去，很多煤炭开采出来运不出去 。另一方面，沿海许多城市因为缺煤，工厂不能正常开工 。现在，修建了专门运煤的大秦铁路，山西的大量煤炭可以运出去了 。
(二)新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月 。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了 。
(师问)这个资料说明了什么?
(生答)交通运输的重要性 。
(幻灯片展示古代交通运输方式)
(师问)想一想我们身边哪些属于现代化的交通运输工具?
学生们自由讨论、交流 。
教师总结：交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关 。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”.
二、新课教学
1.设疑导读
(1)如果你暑假计划到黄山旅游，在选择交通方式的时候，你会考虑哪些因素?
学生讨论：目的地黄山的位置(到哪里去)，票价(贵不贵)，路途要花费的时间等 。
(2)如果你是公司的业务员，要将1000台电脑从中关村发往陕西省延安市，在选择运输方式的时候，你会考虑哪些因素?与去旅游有什么不同的考虑?
学生讨论：除了一样要考虑目的地陕西省延安市的位置(运到哪里去)，运费(贵不贵)，路途要花费的时间外，还要考虑运送的货物是电脑和运输的数量1000台 。
教师总结：要想根据自己的需要，选择适合的运输方式，除了明确自己的需求外，还必须了解不同运输方式的特点 。
2.比较学会选择
学生阅读课本P85图4.3.
教师：这张图对比了火车、飞机、汽车和轮船在运输价格的高低、速度的快慢和运量的多少上的差异，请你总结各种运输方式的优点和缺点，以便我们作出选择 。
(1)水路运输是现代运输方式中历史最悠久的，是各种运输方式中运费最低的，为什么?有哪些缺点?liuxue86.com
学生讨论交流 。
教师总结：成本低的原因：①线路投资少，除运河外，江河湖海为天然航道，不会损坏，基本无需修造、维修和保养 。②运载量大 。由于水的浮力，在相同的牵引力作用下，水运比陆运有较大的运载量 。一列内河船队的载运量相当于一列普通列车载运量的3~5倍 。运载量大，线路投资少，降低了水运的成本 。
水运的缺点是：送达速度慢;受自然条件影响(冬季河流封冻，枯水期水位低，大风，浓雾，急流险滩) 。
(2)什么样的货物适合选择水路运输?
学生：运输大宗、笨重货物的长途运输 。
(3)下列情况哪些适合选择水路运输?
①10万吨大米从武汉运往上海 。(适合)
②10万吨海盐从天津运往上海 。(适合) 。
③5000吨钢材从上海运到济南 。(不适合，水路不能到达济南，适合铁路)
④一吨活鱼从北京郊区运到城区 。(不适合，没有水路且速度慢，适合公路)