教案是以系统方法为指导 ， 教案把教学各要素看成一个系统 ， 分析教学问题和需求 ， 确立解决的程序纲要 ， 使教学效果最优化 。下面是小编整理的幼儿园中班优秀数学教案 ， 感谢你的阅读!
幼儿园中班优秀数学教案1
活动名称：纽扣分类
活动目标：
1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类 ， 会记录分类结果 。
2、复习点数6以内数量的技能 。
3、乐于参与操作活动 ， 感受发现的快乐 。
活动准备：大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;投影设备 。
活动过程：
一、导入：观察老师衣服上的纽扣 ， 数数有几粒 。
二、观察多样的纽扣 。
1、师：小朋友 ， 这些都是什么呀?(纽扣)数数一共有几粒?这些纽扣是什么样的?(幼儿相互交流)
2、师：这些纽扣看上去不一样 ， 但他们也有一些相同的特点 。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的?
3、师：这些纽扣挤在一起 ， 多难受呀 ， 请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份 ， 还要在记录纸上写下来 。
4、观察记录纸 ， 说说标记的意思 ， 讨论记录方法 。
【幼儿园中班优秀数学教案】5、请一个幼儿表演分类方法并记录 。
6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录 。教师巡回指导 。
7、请个别幼儿展示记录结果 ， 表演并讲述分类方法 。
三、纽扣拼画 。
1、师：纽扣除了可以扣住衣物 ， 还可以拼成漂亮的图画呢 。你能用纽扣拼出什么呢?请你数数你拼了几粒纽扣 。
2、展示幼儿拼画作品 ， 个别幼儿讲述 ， 其余互相欣赏 。
幼儿园中班优秀数学教案2
【活动目标】
1、认识数字6、7 ， 知道他们能表示相应数量的物体 。
2、能不受物体排列方式的影响 ， 正确感知7以内数量 。
【活动重点难点】
重点：认识数字6、7 ， 知道他们能表示相应数量的物体 。
难点：能不受物体排列方式的影响 ， 正确感知7以内数量 。
【活动准备】
大数字卡1—7各一张 ， 大蔬菜实物卡片6、7各3张(排列方式不同) ， 幼儿每人一份蔬菜接龙卡片 ， 大接龙卡片一份 。
【活动过程】
一、导入活动：复习认读数字1—5 。
1、师生一起玩数数拍手游戏
教师出示数卡1—5,请幼儿一边拍手一边数数 。
二、基本部分：
1、认识数字“6” ， 知道“6”可以表示很多的有6个的物体 。
(1)出示6个蘑菇的图片
问：这里有几个蘑菇?我们一起来数一数(一共有6个) ， 6个蘑菇可以用数字几来表示呢?(数字6)
(2)出示数字“6” 。
师：“6”像什么?(像哨子)
师：数字“6”还可以表示什么?(6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等)
教师小结：只要是6个物体 ， 我们都可以用数字“6”来表示 。
2、改变6个蘑菇的排列方式 。
师：看好啦!蘑菇要排队了啊 ， 我们来看看他们排成什么样了 。(出示多种排列方式的图片)它们哪里不一样?(排列方式不一样)
教师小结：不管物体是怎么排的 ， 有几个就用数字几表示 。
3、认识数字“7” ， 并尝试对物体进行不同的排列 。
(1)出示7个萝卜图片 ， 数数有几个(7个)可以用数字几来表示(数字7)“7”像什么?(像镰刀)
(2)师：红萝卜说了 ， 我也要像黄瓜那样排队 ， 哪个小朋友愿意来帮帮他(请幼儿用7个萝卜排列) 。