《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌 。唐朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗 。卢纶的《塞下曲》共六首一组，分别写发号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活 。一起看看八年级语文课外阅读教案!欢迎查阅!
八年级语文课外阅读教案1
教学目标：
1、读通诗句：读准字音，书写自己认为比较难写的字，读出诗的节奏 。
2、品读诗句：了解诗所描写的将士雪夜准备追敌的情景，由景入情，感受诗人对将士不畏艰险、英勇无畏气概的赞美之情 。
3、发挥想象，叙写古诗 。
教学过程：
一、课前交流
由题入手，简要了解《塞下曲》以及诗人卢纶 。
二、引入古诗学习，读准字音，读通诗句 。
今天，我们重点学习的是这六首《塞下曲》中的其中一首，第三首 。
1、请同学们自由地朗读古诗(3遍)，要求借助注释，读准字音，读通诗句 。正音：这首诗中，有些字在读的时候需要注意，出示：单于、遁逃 、欲将 、轻骑，指导学生读准字音的基础上，了解字词在诗句中的意思 。
2、自主选择比较难写的字词写在田字格中，并说说需要提醒同学们注意的地方 。
3、请个别同学朗读，纠正读音，读出诗的节奏 。
三、理解诗意：通过读并借助注释了解诗所描述的一件事情 。
这首诗究竟写的是什么呢?请你根据注释了解一下，然后，我们看看谁能把这首诗读成简单的一两句话：单于趁着夜色逃跑，将军率领轻骑追赶 。(板书)
四、品读诗人所表达的情感 。
1、 解读“夜”：夜晚、黑夜、深夜，此时的夜究竟是一个怎样的夜?由夜黑、夜深、夜静，宿雁惊气感受单于逃跑时惊恐的心情与狼狈的样子 。读出单于溃败的样子 。
2、解读“满”：满字用在这里，写出了什么?由满感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质 。读出对将士的赞美之情 。
五、叙写古诗 。
【八年级语文课外阅读教案】1、诗读到这儿事情却还没有讲完，作者跟我们买了个关子?将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到?(发挥你的想象来写一写，学生叙写并交流 。)
2、这首《塞下曲》是通过描述将士雪夜追敌来展示将士英勇无畏的气概的，那么剩下的5首塞下曲又写了什么呢?课后同学们自己读一读，交流交流 。
八年级语文课外阅读教案2
教学目标：
1、正确掌握本课生字 。
2、理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景 。
3、把握将军的形象 。
4、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗 。
教学重点：
了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景 。
教学准备：
小黑板、录音带 。
一、激趣引入
今天我想给大家引荐一位古代的大将军，他是西汉的军事家，曾做过都尉、郡太守，镇守边郡时匈奴都不敢侵犯，被称为“飞将军”，他就是大名鼎鼎的……李广 。
据记载，在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事，流传到唐代，被一位名叫卢纶的诗人即兴改编，创作了一首脍炙人口的古诗，取名为《塞下曲》 。(教师随机板书)今天就让我们走进古诗的学习 。
二、初读古诗，识字正音
1、板书课题、作者，理解题目 。
2、请同学们用自己喜欢的形式把古诗读几遍，读通顺，注意古诗的停顿 。
3、检查学生的读诗情况，指名读 。作出评价 。
三、理解诗句，体会诗境
1、想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事吗?不过在学习之前，老师想让大家回忆一下，要想学好古诗，必须有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法?