评论1+1：大学教师送外卖，对坐而论道说“不”
评论1+1：大学教师送外卖，对坐而论道说“不”
大学老师送外卖，这完全不搭的两件事竟然凑到了一起。据《中国青年报》9月5日报道，临沂大学文学院教师邢斌以《2022年冬，我在临沂城送外卖》为题，讲述了自己一个月的送外卖经历，引发热议。
邢斌称，2022年12月底，自己花9000元购买了一辆摩托，体验了为期一个月的外卖员生活，直到大年初一送完最后一单。在这期间，邢斌平均每天骑摩托210公里，毛收入7000多元。
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“如果对生活没有切肤之痛，那么写出来的东西终究是轻飘飘的。”仅就邢斌的动机而言，这样的“理解之同情”，无疑是相当宝贵的。每小时收入10元是常态，20元是极限；遭遇不少冷眼，更愿回忆温暖的瞬间……通读其自述文章《2022年冬，我在临沂城送外卖》，不难看到，即便仅作为一项体验而言，送外卖也并不浪漫，其中的艰辛劳累，旁人恐怕难以感同身受。心同此心，心同此理，愿意平视他们、走近他们、为其发声，这份对他人命运的真诚关切，本身就值得我们的掌声。
如果说走出书斋、深入底层，本应是一名学者的自觉，那么在此过程中，能够反思自己的局限性，这份清醒则更为难得。正如他在文中指出：“底层人生活在底层的信息茧房；知识分子生活在知识分子的信息茧房。两者经常是不相通的。”知识分子可能是“善用语言”的一群人，但如何更好地实现“语言介入”，却不能不加思虑，步入蜻蜓点水、浮于表面的泥淖。邢斌的自省，又何尝不是他人观照自我的一面“镜子”？
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“没有调查研究，就没有发言权。”高校教授体验送外卖，也让大家看到了调查研究应有的打开方式。在很多人印象里，知识分子做学问似乎就是“深居简出”、凭空思考，但邢老师的经历则告诉我们，做学问固然是一种思维的抽象艺术，但从选题到立论再到政策建议都离不开深入调查，只有切身体验了才能有真感悟、出真知。
再将视野放宽，这两年，党员干部沉浸体验的案例也越来越多。譬如法院院长到镇法庭出庭，园林局局长当起了护林员，交警开起了出租车，人社处长送起了外卖，等等。不管是何种体验法，大多数都获得了舆论的肯定。这也充分说明，只要肯走出去、能沉下去，用心倾听群众的呼声、深入了解行业的真实生态，就走出了为群众“办实事”的第一步，也是在为制定更加行之有效的政策举措奠定基础。
“与其坐而论道，不如起而立行。”期待这样接地气的学者、善调研的干部可以再多些，这样见解深刻的调查研究可以再多些，以鲜活的体验，真心帮助百姓，解决问题，完善治理。
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邢斌老师表示，自己兼职送外卖，是为了体验职业，找到创作灵感。但客观地说，这种“作家体验生活”的视角之下，邢老师的感受和普通骑手还是有差别的：他没有失业的痛楚，没有兼职补贴家用的窘迫，没有给孩子交医疗费的心酸，就会天然地忽略骑手工作中拿钱那一刻的获得感。
对于一个社会现象，有多元的、多视角的社会舆论是正常的，也是必要的。语文老师、文学教授偏向同情的情绪，引发关注；更全面的观察者，给出更客观的观点，带回理性；专业的劳动制度研究者，找出深层次问题；最后，政府部门、立法机关、平台、劳动者甚至包括消费者一起共同寻求一个效率、公平的平衡点。
找到最佳均衡点的办法是市场本身，是劳动者真正的交易行为。这就意味着，一方面要持续改善，以民间关注为动力，驱动持续解决深层次的问题；另一方面要客观看待，不超越社会现实，避免产生行业抑制。
（黄河评论信箱：zghhpl@163.com）