大班语言：大恐龙进城怎么写？
大班语言：大恐龙进城
活动目标：
1、在理解故事的基础上，尝试续编故事 。
2、关心城市交通的变化，体会通畅的道路给我们带来的方便 。
活动准备：
小图书、故事、音乐、PPT
活动过程：
一、欣赏感受：
1、师：今天带来一本好看的故事书，先看看书的封面，你有什么感觉？幼儿自由表达看到的感觉 。很多车，很拥挤等 。
2、师：谁能来猜猜看故事内容？请几位幼儿讲述自己想象的故事内容 。
3、师：故事的名字叫《小汽车与小笛子》，小汽车和小笛子会发生什么有趣的事情呢？我们一起去看看书 。
二、体验理解：
1、师：自己看书从第一页看到第三页 。到底发生了什么事？城市里的汽车太多了，人们的脑袋都撞在汽车上 。市长的头都大了 。来了一位年轻人，有办法让汽车不拥挤在马路上 。
2、师：如果让你们想办法，你们能想出什么好办法吗？幼儿自由表达想象力已经回忆已有经验，想象现在我们城市的马路上拥挤的`时候怎么办 。
3、师：这位年轻人会给市长提什么要求呢？你们来猜一猜 。幼儿自由发挥想象 。用先进的交通工具，通畅的道路设施等 。如：高架、轻轨、大桥、地铁等 。
4、师：我们继续看书，看到第六页 。说说年轻人到底想了上面办法？年轻人要市长从明天开始，让孩子们在广场上玩，要给她们旋转木马、秋千、滑梯、皮球和风筝 。然后他拿出一根笛子吹起来，从大楼走到大街，从大街走到河边 。
5、师：你们想知道最后的结尾吗？故事有三个结尾，听我来说第一个结尾：骑车不断朝河里开，城市变得很安静，小女孩推着小推车，男孩抱着球，跑到街上，老爷爷老奶奶在街上散步 。可以丢了车的人在喊：还我的汽车，找市长去 。师：你觉得这个结尾好吗？为什么？幼儿各自发表意见 。
6、师：请你们继续看第二个和第三个结局，想一想，到底哪个结局最好？为什么？幼儿自由看书从第十页到最后，自由表达自己的想法 。
三、展示交流：
1、师：谁来说说这个有趣的故事？幼儿尝试复述故事 。谁能想出更不一样的结局？幼儿尝试续编故事，比一比，谁的结局最好 。
2、师小结：原来城市的交通非常重要，不但能给我们的出行带来方便，还代表着我们城市的进步和发展 。请你们想象一下未来的交通工具 。
3、关注个别幼儿：吕xx、黄xx
大班语言：大恐龙进城怎么写？
活动名称：大恐龙进城 活动目标：
1、有目的地布局小区中的建筑，表现房子的远近、遮挡等位置关系 。
2、尝试小组合作设计主题小区，感受小区的新奇与热闹 。活动过程：
一、情境导入——感受特色小区的新奇