一、指导思想
坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践潜力，力争我班在各方面都有新的突破 。
二、基本状况
本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心 。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了必须的阅读潜力、口语交际潜力和写作潜力和语文综合运用潜力，也掌握了必须的学习方法 。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导 。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育 。
三、明确目标
俗话说“有目标才有动力” 。确立班群众的共同目标是班群众构成的条件和前进的动力 。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步 。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的 。一个个目标的实现，将使班级构成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的勇气，为这个班群众的荣誉而努力 。
长期目标：构成用心、团结、向上的班风；努力、好学、坚持不懈的班风，争创礼貌班级 。
中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业 。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯 。
近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班群众，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪 。
四、实施办法
纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯 。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现状况，评选进步学生 。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识 。
卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的职责，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境 。监督乱丢垃圾的现象 。礼貌礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则 。常言说“身正，不令则行；身不正，令都不行”，言传身教，不仅仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人 。鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个礼貌礼貌的好学生 。
五、培养班级骨干
班干部是班级的重要组成部分 。是班主任工作中的得力助手，为老师同学排忧解难 。他们在学生中应是比较有威信的人 。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他们为用心为班级服务，为学生服务的意识 。由于有了班干部的密切配合，所以班级班风正，学风浓 。
六、转化后进生
后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一 。因为他们在班里是比较个性的一群，学习成绩差，不遵守纪律，无心向学，得过且过 。在班里不受欢迎 。所以，转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力 。