生蛋和熟蛋教案
活动目标
1、幼儿喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，学习用记录纸进行记录，并能大胆讲述自己的操作结果 。
2、能够利用教师提供的材料探索蛋宝宝浮起来的方法 。
3、能够创造性的利用多种材料进行操作，鼓励幼儿的大胆操作和创新 。
4、乐于探索、交流与分享 。
5、发展幼儿思维和口语表达能力 。
教学重点、难点
教学重点：鼓励幼儿的操作和创新
教学难点：了解生活中的细节
活动准备
1、生蛋、熟蛋数量与幼儿数相同，盘子每组两个 。
2、玻璃缸或透明塑料瓶（高度40厘米）三个、手电筒若干、暗箱（用纸盒制作，底部挖个大洞，允许幼儿将头探进去；在一个侧边挖鸡蛋直径大小的洞，可容一个鸡蛋放进 。用时用一块厚一点的黑布遮住，达到暗箱的效果）
3、记录纸、彩笔人手一份 。
活动过程
一、猜测：
1、由小鸡的出生引出活动：
师：小朋友，你们说小鸡是从哪里生出来的呢？幼儿回答 。
师：那么，什么样的鸡蛋能孵出小鸡呢？
教师出示两个鸡蛋，提示幼儿一个是熟鸡蛋，一个是生鸡蛋，请幼儿想办法区分哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋？
2、幼儿想办法，并进行交流 。
在这一环节中幼儿能够积极动脑筋想办法，想出的办法还真不少，如在桌子上转动根据转动的速度辨别、晃一晃听声音、看鸡蛋上面的斑点 。在幼儿想出办法之后教师按照幼儿想出的办法进行验证，让孩子们看到了自己智慧的力量力
二、尝试：
引导幼儿用教师提供的材料进行尝试，找到区分生蛋和熟蛋的方法并进行记录 。
1、幼儿两两一组，用教师提供的材料进行操作，并进行记录，如听声音画上耳朵，看斑点画上眼睛，转动画上手，用手电筒照画上，在水里沉浮画上水波纹，在暗箱里看画上箱子 。
2、幼儿自由探索，教师巡回观察、指导 。
3、展示自己的成果：
提问：你是用什么方法辨别生蛋和熟蛋的？请幼儿回答并展示自己的记录结果 。
生蛋和熟蛋教案
《生蛋和熟蛋》教学活动设计
大孟幼儿园
陈尚珍
【活动目标】
1.学会积累、记录等不同的探索方法，知道解决问题的方法有许多种 。2.喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果 。
3.感知蛋壳艺术的美，并对蛋壳工艺感兴趣 。【活动准备】
1.两只小鸡、生蛋和熟蛋每人一枚、盘子若干、抹布 。2.手电筒16个、放大镜16个，小粘贴、彩笔若干，黑板 。3.课件 【活动设计】
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