小班教师述职报告
2014学年第二学期小三班级学期总结
小三班温翠玲
寒来暑往时光飞逝，眨眼间这个学期又接近了尾声 。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了 。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??忙碌、紧张，却又充实而快乐 。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足 。
一、保教工作：
1、提高幼儿的自理能力 。我班老师和保育员密切配合，加强保育工作 。
在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯 。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识 。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯 。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是林宇啸小朋友从刚开始挑食、食欲不振、吃菜就呕吐，经过上个学期和这个学期我们的鼓励和培养，现在已经可以自己一些青菜了，而且饭量也大大增加了 。
2、培养幼儿良好的常规 。俗话说：“没有规矩，不成方圆 。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证 。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养 。首先，
我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《铃儿响叮当》每个小朋友都要回自己的座位坐好；听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了；听到优美舒缓的轻音乐时，不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来??这样，使我们的管理更加规范，常规更加好 。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施 。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处 。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话 。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育 。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望 。
3、重视幼儿的体育锻炼 。我们利用“三浴”、早操、户外活动、集中游戏等形
式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣 。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和“h1n1”疾病的防治工作，让幼儿正确认识流感疾病和预防，知道要勤洗手和注意休息 。促进了幼儿的健康成长 。