班主任德育工作总结怎么写？
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多 。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担 。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展 。
下面分几个方面来说一说：
一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生
二、身正为范，身教重于言教
正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，教师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生 。
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态 。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作 。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的 。
同样，老师的行为规范也直接影响到学生 。自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性 。养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列比较整齐了，桌上的书本也整齐多了 。
我们知道，对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的 。
教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发，心灵的陶冶，人格与个性的教育 。班主任学生生命中的重要他人，对学生的影响无疑是长远而不可逆的 。
三、科学的方法是做好班主任工作的关键 。
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案 。
1、配好班干部 。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性 。
2、建立日常家访制度 。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合 。