给学校的建议书怎么写？
尊敬的校长：
您好！
我是六年级的一名学生，在这个美丽的校园里学习 。生活了已有六年之久了 。我们学校好似一座美丽的大花园 。春天，生机勃勃；夏天，绿树成荫；秋天，秋高气爽；冬天，白雪纷飞 。
笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页；地上满是纸团，我打开，纸里竟然一字没写；水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向；一瓶矿泉水只喝了几口，就扔了……
为了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源，我向学校提出以下建议：
1、在学校开展“珍惜资源，只有一个地球”的活动，向同学宣传珍惜资源的知识 。
2、在学校加强管理 。对珍惜资源的班级进行适当奖励，对不良行为合理批评 。
3、在班里设立垃圾分类，把可回收垃圾分为一类，不可回收垃圾分为一类 。
4、在学校通过广播 。杂志 。图片等多种形式进行宣传 。让每个同学都能认识到浪费资源是可耻的，从而自愿加入到节约资源的行列中 。
希望学校领导能够关注一下我的这份建议书 。让我们学校的明天更加美好！
2、学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织，这是现代学校的一个重要标志 。
首先要创设积极学习的校园文化氛围，校长和学校管理者都要积极投入到学习中去，成为学习的表率 。
教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，学习新技能，形成良好的教研氛围，其次是学校要为教师开辟专门的学习场所，提供的学习时间，并给教师的学习明确要求，并搭建平台优质课、说课、论文、教学案例等评比活动 。
三是和大学合作，创造条件成立教师专业发展学校，使教师能经常和专家合作，主动发现问题，解决问题，并在教学实践中接受检验，提高教师专业能力 。
3、学校要积极创造条件促进教师间合作，通过教研沙龙和拜师带徒等活动，使教学经验丰富的教师帮助和指导新教师，骨干教师和学科带头人在同伴互助中发挥积极作用 。
4、积极开展校本培训 。
教师应重视工作实践中参与、学习、研究、生长 。
教师专业发展的基础和生命是实践 。
教师能力的显著提高不在于职前教育，也不在于脱产培训，而在于长期的教学实践中 。
研究表明，在教师培训的实践中，以校本培训最为有效 。
因此在新课程的实施过程中，学校要特别重视校本培训，具体可以从以下五方面着手：
一是制订科学合理的符合教师实际的培训计划;
二是通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念;
三是使教师反思、同伴互助和专家引领相结合;
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