在山的那边七年级语文教案怎么写？
在山的那边七年级语文教案
教学目标：
①朗读诗歌 ， 品味语言 。
②联系生活 ， 感悟人生
重点难点
重点是在朗读训练中品味揣摩语言 ， 难点是对无数座山的理解 。
教学过程
一、导入新课
师：同学们 ， 如果我们不是生活在美丽的青岛海滨 ， 而是生活在大山里 ， 每天抬头可见的只有高耸人云的大山 ， 苍苍茫茫 ， 连绵不断 ， 你会想到什么呢?
(课件播放大山的画面)
生：在山的那边是什么?
师：为什么会这么想?
生：因为大山挡住了我的视线 ， 我对未知的世界充满了好奇 。
师：同学们回答得很好 。今天 ， 就让我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人 ， 根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》 。请同学们把书翻到第一课《在山的那边》 。（教师板书课题、作者）
二、检查预习
师：诗歌通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情 ， 我们要通过朗读来品味语言 ， 用情去读 ， 用心去悟 。同时要联系自己的生活体验 ， 从诗歌中得到有益的人生启示 ， 帮助自己成长 。
三、整体感知
师：山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧 。(教师通过课件配乐 ， 配画面 ， 有感情地范读课文 。教师读完 ， 学生鼓掌)
师：谢谢同学们给老师的鼓励 。同学们一定能读得比老师还好 。不过关键还是这首诗写得好 ， 大家喜欢读 ， 老师也给大家配上音乐齐读 ， 好不好?(教师放音乐 ， 学生有感情地齐声朗读课文 。)
师：大家自己评评读得怎么样?
生：速度太快 ， 没有感情 。
生：该重读的没重读 。
生：对课文意思理解不透 ， 还没品出味儿来 。
师：这几位同学说得不错 。欣赏诗歌一定要放声朗读 ， 而朗读不仅要正确流利 ， 关键还要有感情 ， 这样才能和诗人的思想感情形成共鸣 ， 得到美的享受和有益的人生启示 。下面我们就先来一起看看这首诗的内容 。请大家思考这样几个问题：(教师出示思考题)
①在山的那边是什么?山和海的含义是什么?
②概括诗歌两部分的内容 。
③诗歌表达了怎样的思想感情?
师：在山的那边到底是什么呢?
生(齐)：在山的那边是海 。
(教师板书大大的海)
师：山和海除了字面的意思 ， 还有其他含义吗?
生：山 ， 就像是困难；海就像是理想 。
生：海是人生的信念 ， 山是实现理想信念途中的艰难险阻 。(教师在山下板书困难 ， 在海下板书信念)
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