端午节 教学目标：
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1.学生了解屈原其人其事、端午节的由来与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人 。
2.通过了解端午香包的特点与用途，在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力 。
3.培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识 。
点 教学重点：了解中国传统文化，学会制作六面体，制作纸香囊 。
教学难点：
：做纸香囊的方法（对角折、叠折） 。
教学过程：
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一、欣赏感受 （ 一）
了解 端午 ， 了解端午的习俗 。
1 、课件 出示一张 “赛龙舟”的图片，学生 观察 。
师：同学们，看到这张图片，让你想到了什么节日呢？
生答：端午节 。（板书课题）
师：是的，每年五月初五这一天，是中国的传统节日——端午节 。（点课件出示文字）端午节又称端五，端阳、龙舟节等 。相传，是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原举行的 。
过渡：端午这天，人们都会有哪些活动呢？接下来，我们就一起看一段短片吧！
【三年级美术下册教案12.,端午节8湘美版】2、、视频播放短片，了解端午的习俗活动 。
师：端午节都有哪些活动呢？ 生：…… 师：这些活动就是端午节的习俗 。
（点课件 揭示课题：
习俗）
）
（ 二）
深入了解 香囊 1、、揭示 课题 （习俗之一：香囊）
）
师：今天，我们就一起深入地了解端午节的习俗之一做香囊 。
（点课件 揭示课题：
香囊 2、、播放视频 ， 了解香囊
师：同学们，你了解香囊吗？ 生：…… 师：接下来，我们再看一段视频，具体了解一下香囊吧 。
2、、师生交流 。
二、香囊探秘 （一 ）
初识形状 1 、教师出示 一个纸香囊，学生观察 。
。
2 、教师 课件出示探秘提示，学生分组 交流 。
（1）观察纸香囊像什么？ （2）纸香囊由几个部分组成？ （3）纸香囊有几个块面？ （4）它们的大小形状是否相等？ 2、、信息反馈 。
（ （1）
）
观察纸 香囊 像什么？ 师：它像什么？ 师：对，端午节我们有吃粽子的习惯，所以，我就根据粽子的外形来制作了这个香囊 。
（ （2）
）
纸香囊由几个部分组成？ 师：香囊由几个部分组成呢？哪几部份？ 学生交流 。（课件出示：纸香包，吊坠）
（ （3）
）
纸香囊有几个块面？ 师：香囊有几个面？ 学生交流 。
（ （4 ）它们 的大小形状是否相等？ 师：这些块面的大小相等吗？ 学生交流 。
师：同学们，像这样有六个面的一样大小的平面图形组成的多面体，就叫做六面体 。
（课件出示：六面体）
过渡：
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师：想知道纸香囊是怎么制作的吗？ 生：…… 师：那就请同学们两人一组，让我们用双手探秘，拆开纸香囊，去发现制作的奥秘吧！
（ 二）、探秘 香囊（纸 香囊 制作大探秘）
）
● 、拆香囊 （秘诀 一：对角折 、叠折）
1 、分组生 拆 纸香囊，观察 。
纸香包 。
（ 解决难点之一：对角折的方法）
2 、学生分组探究，发现纸香囊的奥秘 。
3 、学生 汇报探究发现 。
师：同学们， 拆开后，你 有什么发现 呢？ ？ 生：…… 师：
怎样折才能折出正确的折痕呢？ 教师归纳：边对边重叠的叠 。同学们，在纸条的前端，提起一个角，向对角折，边对边重叠叠，折出三角形，这种方法叫做对角折 。
（ 课件出示：对角折的示意图及文字：对角折）
师：同学们再仔细观察， 纸条的 折痕还有 什么秘密呢？ 生：……