《三个和尚》教案设计
俗话说："一个和尚挑水吃, 两个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃"，《三个和尚》的教案应该怎么设计呢?下面是我为大家整理的《三个和尚》的音乐教案设计，希望对你们有帮助 。
篇一
活动目标
复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲 。
运用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编 。
充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性 。
活动过程
1、游戏《看数字找朋友》
通过老师的提示，玩找朋友的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组 。
2、复习歌词和节奏
(l)在音乐背景下，观看动画《三个和尚》，回忆故事情节 。
(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词 。
3、学习歌曲
(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏 。
(2)幼儿看图谱学唱歌曲 。
(3)幼儿看图谱完整演唱歌曲 。
(4)游戏"藏图谱"，帮助幼儿进一步熟悉歌曲 。
4、创编伴奏部分
(1)幼儿演唱，教师在伴奏部分加上有节奏的声音 。(弹舌)
(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作 。
(3)个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的游戏 。
5、全班一起完整演唱歌曲
在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作 。
演唱建议
1-4 小节 做挑水的动作;伴奏部分拍手四下
5-8 小节 两人合作抬水;伴奏部分拍手四下
9-12 小节 双手摊开，做没有的动作，并发出"唉"的叹气声;
13-16 小节 食指指向前方，做疑问状，伴奏部分拍手四下
游戏玩法
1、找朋友游戏
【《三个和尚》教案设计】幼儿能迅速找到 2 个或 3 个同伴 。
2、演唱歌曲部分
幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作(桃水、抬水、没有)
3、和老师一起表演歌曲故事情节
表现人物在故事中的情绪 。
篇二
【活动目标】
1、了解《三个和尚》的故事，明白与同伴之间团结友爱，和睦相处的道理 。
2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌 。
3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣 。
【活动准备】
经验准备：幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验 。
物质准备：动画片《三个和尚》、教学图片、"扁担"若干 。
【活动过程】
一、动画片导入，引发幼儿兴趣 。
师："今天老师带来了一部好看的动画片，我们一起来看一看 。"(幼儿欣赏)
师："动画片里有谁?""他们长什么样子?""发生了什么事?"(幼儿)
二、学习儿歌《三个和尚》 。
1、幼儿学习儿歌第一段 。
(1)师示范朗诵儿歌第一段，分别出示图片(1、2、3、4)，引导幼儿观察 。
(2)幼儿学习用动作表示"挑水"和"抬水"的动作 。
(3)引导幼儿朗诵儿歌，感受句式特点 。
(重点指导幼儿学习句式特点)
2、幼儿学习儿歌第二段 。
(1)师："为什么三个和尚没水喝?"(幼儿)
(2)师示范朗诵儿歌第二段，出示图片(5、6、7、8)，
(3)帮助幼儿理解儿歌的内容，引导幼儿朗诵儿歌 。
3、幼儿学习儿歌第三段 。
(1)师："三个和尚谁都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么办呢?"(教师小结，引出第三段)
(2)师出示图片(9、10)，示范朗诵第三段前两句
师："三个和尚应该怎么做呢?"(幼儿)
(3)师出示图片(11、12)示范朗诵后两句，幼儿学习 。
4、幼儿完整朗诵儿歌 。
三、学习说唱的方法表演儿歌 。
1、教师示范说唱法，引导幼儿观察 。
(幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法)
2、幼儿学习完整的说唱儿歌 。