人教版三年级下册美术 《 水墨游戏》 教案
课题：水墨游戏 课时：1 课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：
1、尝试使用中国画的工具，材料 。
2、理解墨的焦、浓、重、淡、清 。
3、培养学生热爱民族传统艺术 。
教学重难点：
1、理解、掌握工具材料的使用 。
2、焦、浓、重、淡、清的画法 。
3、工具的使用 。
4、用笔、用墨的训练 。
教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等 。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课：
1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生实行欣赏 。
2、让学生直观理解什么是中国画并出示课题——“水墨游戏” 。
3、新授：
教师边实践边介绍中国画的工具材料 。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性） 。
（2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏 。
（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用 。
（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子 。
4、在理解工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法 。
三、学生作业，教师辅导：
1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法 。
2、画一幅有浓、淡变化的水墨画 。
教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔 。
四、小结：表扬优秀作业 五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生 。
课后反思：
从这节课的教学效果来看，在新课改的教学中，强化学生的创造性思维很重要 。但是在美术课堂中，我体会美术教学不能忽视教师的教，因为它是使学生获得技能营养的好时机，教师的演示作用，能够让学生很直观的了解绘画技巧和绘画方法，但是应该注意的是不能把学生教“死”了，没有创造性 。应该是让学生在学习基本的绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深，了解中
国画的笔墨情趣 。没有技能技巧的自主探究是低效的，甚至是空谈 。
课题：重重复复 课时：1 课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：
1、理解平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提升审美素养 。
2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成水平 。
3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识使用到生活中 。
教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法 。
教具学具：绘画用具、剪纸用具等 教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课：
1、导入：
师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级实行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就
知道了 。
2、新授：
教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点 。
师：同学们边欣赏，边思考 。这幅画有什么特点？ （1）引导学生概括出重复的概念 。
（2）师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案 。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容 。
（3）板书课题：重重复复 。
3、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式 。
小结：重复排列的方式是多种多样的 。