做任何一件事情，我们首先都要有一个准备 。而作为一名幼儿教师，写教案就是为接下来的工作做一次充分的准备 。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班数学教案范文，欢迎大家阅读!
幼儿园大班数学教案范文一：形状变变变
活动目标：
1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称 。
2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快 。
3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同 。
活动准备：
1、有三角形、正方形、圆形 "土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的"石块"。
2、三个图形宝宝的家 。
3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形 。
活动过程：
一、集体认识三角形、圆形、正方形 。
教师："今天，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧 。"
二、幼儿"修路"，巩固认识图形 。
1、教师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客 。宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的 。"放音乐，学小猫走 。
2、来到小路边 。教师："唉呀呀，怎么了，"幼儿说，"小路上有许多小坑，"教师说："小坑都是什么形状的"，幼儿回答 。教师："那我们有什么办法把路填满呢?"幼儿回答 。
教师："宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，"幼儿修路，提醒幼儿："宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好 。"
3、教师检查小路有没有都修好 。教师："你们用什么形状的石头修路的啊?(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上 。"(教师先示范，幼儿再示范)
4、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称 。
5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同 。
6、教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大7、 让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体 。哪些物体是正方体
三、来到图形宝宝家做客 。
1、教师："你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?"引导幼儿说说 。
2、根据幼儿身上的图形做客 。教师："我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好 。回来时要跟三角形图形娃娃说再见 。"教师："这次我们一起去做客，根据你身上的图形去做客 。方法同上"
3、教师验证是否正确 。
四、结束活动 。
教师："猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧 。"
幼儿园大班数学教案范文二：分析图形特征
(一)活动目标：
1.通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征 。
2.在反复练习中，提高逻辑分析判断能力 。
3.能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐 。
(二)活动准备：
1.教具：抽奖箱，抽奖券 。
2.学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔 。
3.知识经验：抽奖 。
(三)活动过程：
1、初步比较图形的不同 。
师：(出示各种图形)：“今天，老师给你们带来了许多奖卷 。看，它们一样吗?那些地方不一样?”
小结：“对，它们大小不同，形状也不同 。”