本文转自：北青网
信息化时代
越来越多孩子开始接触
人工智能方面的知识
但学校想开设这方面的课程就不简单了
在南海就有一群老师
花了七年时间
研发出独家魔方机器人
随着裁判一声令下 ， 同学仔遥控着机器人 ， 在一分钟内 ， 将十二个不同造型的魔方“收入怀中” ， 推到得分区 。好玩的比赛 ， 让参赛和围观的同学仔都大呼“过瘾” 。


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陈文熙九江镇初级中学创客魔方机器人校队队员：
我觉得他很酷 ， 我可以操纵它（机器人）完成任务 。


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姚盛曦九江镇初级中学创客魔方机器人校队队员：
比赛还有自动部分 ， 要我们自己写编程 ， （程序）成功编写出来后很有成就感 。


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这个比赛可不简单 ， 它的机器人以及比赛制度 ， 都是南海区独创的 。信息化时代 ， 学生的编程与逻辑思维 ， 就像通往互联网与人工智能的“金钥匙” 。


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为了顺应社会发展需求 ， 南海区创客魔方机器人项目应运而生 ， 其中九江镇初级中学就是重点试验和推广学校 。


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孙启富九江镇初级中学信息科组科组长 创客带头人：
我们学校是从2017年开课 ， 面向整个初一级 ， 表现突出的尖子生 还会组成新的团队参赛 ， 这几年来 我们学生的获奖人次应该超过一千多人次 。


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如今 ， 南海区约有120家学校开展了这一门机器人的教学与竞赛 ， 在2015年之前 ， 与创客、机器人沾边的课程 ， 还是相对“贵族”的 ， 如何让机器人以亲民的价格 ， 走进更多中小学的课堂 ， 成了南海一群创客老师的心头大事 。


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钟如光佛山市南海区教育发展研究中心教研员：
2015年我组织了一群一线的创客老师研究 ， 看看我们能不能自己设计一个人工智能课程 ， 我们团队的核心人员有12个 。


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莫志敏佛山市南海区桂华中学老师：
最大的困难其实还是传感器的应用 ， 因为很多学生不了解传感器和机器之间的关系 ， 然后就是内部的控制 ， 我们看到早期的第一代（机器人）比赛的视频 ， 机器根本不巡线直接蛮干 。


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