2020年杭州学军中学第1轮教师招聘，拟录用的35名教师中，33人毕业于清华北大。2020年华师大一附中第1轮教师招聘，拟录用9名教师中，3人来自于清华北大。
2020年深圳中学招收教师，拟录用66人，33人来自于清华北大。截止到目前，深圳中学的教师队伍中，毕业于清华北大的教师，已经超过了100人。这也使得很多清华北大的毕业生，感觉到深圳中学教书，又像回到了清华北大。
越来越多的超级中学，把教师招聘的触角，伸向了清华北大这样的顶尖高校。越来越多的清华北大高材生，把进入超级中学教书，作为了自己的第1份工作。因此，一方面，有人说，超级中学就这样成为了清华北大高材生的“收割机”。还有人说，清华北大毕业生争着抢着成为了重点中学教师岗的“收割机”。到底是谁“收割”谁？

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有人觉得，清华北大毕业却选择去当教师，这是“没出息”的表现。但是，在一定程度上，清华北大毕业之后选择当老师，这恰恰是一种勇气，也是清华北大毕业生择业越来越多元化的体现。甚至在一定程度上，从清华北大毕业，成为了一名人民教师，这恰恰可以证明“教育赢了”。为什么这样说，理由可以从以下这三个方面来体现。
首先，选择清华北大毕业生当中学教师，学校肯定赢了、赚了。很多学校在招收清华北大毕业生的时候，打出的旗号是年薪至少30万。年薪30万，对于清华北大毕业生而言多吗？刚一毕业的时候，并不是每一位清华毕业生都能够拿到年薪30万。刚毕业的清华北大高材生，很多人可能只能拿到年薪上万。看起来，这些重点中学一出手就是年薪30万，让清华北大的毕业生收入增加两倍，看上去投入太大。
但是，30来万的投入，不仅吸引了全国最优秀的毕业生，还成为了招生的“活广告”。这其实就是明明白白地告诉学生们：你想考清华北大吗，我把清华北大毕业的高材生挖过来教你，你来不来？谁能比清华北大的高材生更了解清华北大？这就是所谓的“近朱者赤、近水楼台”。这一招显然很管用，怪不得，全国各地的重点中学都在用。

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其次，成为重点中学的教师岗位“收割机”，清华北大的毕业生也赢了。有人觉得，清华北大毕业生就该搞科研。这样的说法，一定程度上是有失偏颇的。清华北大每年有好几千名毕业生走向市场，如果人人都去搞科研，根本不现实。而且并不是每一名清华北大的毕业生都能够搞科研。任何名校都是这样，有一部分学生搞科研天赋异禀，还有一部分学生就像考试机器，搞科研纯属浪费国家资源。既然不是所有的清华北大高材生都有搞科研的禀赋和资格，因此，他们当然有理由选择其他的就业方向。
大家都知道，清华北大的毕业生，基本上都是学习上的天才。因此，如果有一部分清华北大毕业生，不适合搞科研，他们把自己在学习上的天才，用到教书育人方面，也是尽自己最大的努力回馈社会。尤其是在名校开出高价薪酬的前提下，选择成为中学教师，为什么不答应呢？而且，需要说明的是，他们进入的是重点中学，生源质量本身比较高，教学资源和教学环境也特别好，如果他们本身有教学上的实力，在这样的环境中，更容易超常发挥。优质的生源，经过天才的老师的点拨，想不成才都难。因此，清北高材生进入名校当老师，既收获了实惠，又容易创造业绩、积累名气，何乐而不为？

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再次，家长和学生也是赢家。对于家长来说，把自己的孩子送进重点中学，在清华北大毕业的名师指导下学习，高考更容易有保障，父母也可以少操心。对于同学们来说，自己的老师就是自己高考要努力追赶的对象。在这样的前提下，学习更有动力。而且，老师们都是高考学霸，他们对于如何才能考上清华北大，不仅有方法论，还有丰富的实战经验。跟着清华北大毕业的老师学，天天有进步。
因此，通过以上三个维度的分析，在一定程度上，清华北大的毕业生，越来越多人选择成为重点中学的老师，恰恰就是“教育赢了”的鲜明例证。如果清华北大的毕业生，毕业之后不想当老师，反而是教育的悲哀。最高学府的毕业生，凭什么成为大家仰慕的对象？凭借的应该是他们的选择。清华北大的毕业生愿意选择当老师，本身就说明，教师的地位正在提高，教师的收入也正在提高，教育这个行业正在得到重视和尊重。