教学内容：

计算机音乐制作的各个方面。包括：电脑音乐工作站Cubase和Nuendo的使用、各种软音源和效果器的安装和使用、音乐制作设备硬件的理解和使用、MIDI编辑和制作、录音、项目文件混音、母带制作。 ETC......

讲师：罗英杰（Bruce Guy）

教学方式：一对一指导，小班面授，边学边学，自行安排上课时间（一般为下午）。外地学生如果来京不方便，可以在线上课。通过互联网远程语音上课与面对面上课具有相同的效果。

课时：20节课，每节课50分钟，一次一节课或两节课。

学习费：人民币5000元，一次性缴纳。

学习模式：根据不同的学习需求灵活改变学习内容。简单来说，我这里和一些学校办的培训班不一样西贝柳斯软件教程，不管学员知不知道，都规定教学内容，遵循教条。我觉得因为每个人的基础不一样，所以我必须针对每个人量身定制。

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例如，对于需要从头开始学习的人来说，课程内容大致如下：

1.电脑音乐知识介绍：讲解电脑音乐的发展历史，介绍主流软件、插件和声音。

2. 音乐制作所需的硬件设备：设备类型及连接

3、录音软件CUbase的安装与设置，常用VSTi软音源和VST效果器的安装与注册

4. CUbase操作面板说明

5.CUbase录制

6.CUbase MIDI编辑

7.常用软声源的使用（常用的和不常用的VSTi插件，很多……）

8、各种轻柔音源的高级使用技巧（例如：虚拟吉他、BASS手、各种鼓机、LOOP音源等）

9. 采样器的使用（Halion、Kontakt的使用以及GIGA、SF2声音等的使用）

10.音高校正软件的使用及特殊使用（Autotune、Melodyne的使用技巧）

11. Cubase常用技能

12.自动伴奏软件的基本使用

13、LOOP拼接软件的使用

14.编曲实际应用（实例演示，边编边编）

15.均衡器效果的类型和用途

16.混响效果的类型和用途

17. 压缩和其他效果的类型和用途

18、录音知识（声乐、乐器录音技术的实际练习）

19. 后混音（示例演示）

20.制作母带

21. 一起完成一件作品。

（注：1-21不是课时，只是项目。有些知识可能十分钟就能讲清楚，比如前几节课，但有些知识可能需要2到3节课才能完成，比如音源和效果。那些部分）

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也有很多朋友已经对音源和软件的基本操作有了一定的了解。他们能够开始，只想专注于学习混音内容。然后我们的课程将专注于录音、混音和母带处理。课程内容大致如下：

1.关于录音（立体声轨、MONO轨的使用、各种录音方式等）

2.MIDI文件导出详解（了解完成的MIDI应该导出为立体声文件还是MONO文件）

3.使用效果的禁忌（效果的使用顺序以及知道在什么情况下使用哪些效果）

4.学习平衡

5.学会压缩

6.学习混响

7.了解频谱

8、音调修正软件的使用

9.其他效果（延迟、相位、限制器、吉他效果、声码器等）

10.自动缩混（包络）

11.发送和分组的使用

12. 项目文件的混合体积

13.项目文件的声音和图像混合

14. 项目文件的混合级别

15、工程框架之鼓

16.工程框架BASS

17. 人声工程框架

18. 工程框架的其他部分

19.如何掌握

20.关于导出和记录

21. 让我们混合一块

（注：1-21不是课时，只是项目。有的知识十分钟就能讲清楚，有的则需要好几个课时）

免费内部信息：

1.本人录制了大量音源和效果器安装视频教程。这些辅助材料可以保证学生能够独立学习安装这些音源和效果器。

2.我制作了一些关于如何使用声源和效果的视频教程。

（注：由于音源和效果的更新，安装和使用教程也会经常重制）

3、赠送我这几年收集的音源、音色、效果软件插件。朋友们，只要你在课前给我邮寄一个足够大的移动硬盘，我就会把你需要的音源音和我新录制的内部视频教程复制并邮寄给你。如果要多份的话，邮寄1T或者2T就可以了 给我硬盘~~~~~~

（注：这些资源我只分享给来上小班的同学，我不卖这些音源或声音）

对于自学的朋友来说，除了关注我的“迷笛音乐制作讲座”微信公众号学习之外，我制作的一些免费教程应该会有一定的帮助，虽然都是基础的东西。

我录制的：《菜鸟变凤凰电脑音乐视频教程Cubase 5三十集视频教程》下载地址：

常用音源安装视频教程（前几年制作西贝柳斯软件教程，部分声音已更新，安装视频已不再更新，如有需要请重新下载）

您还可以在淘宝、京东、卓越网购买我为解放军艺术学院编写的教材《实用电子音乐基础教程》进行自学。今年刚出的书​​，重点介绍了Cubase 8的使用，讲解了MIDI编曲、录音和混音，以及简化记谱软件和Sibelius记谱软件的记谱软件。

关注微信公众号——“MIDI音乐制作讲座”——观看《实用电子音乐基础教程》连载。

关注微信公众号——“MIDI音乐制作讲堂”

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