我的老师的作文（一）
　　我有一位和蔼可亲的老师，她就是我们班的班主任——赵霞老师。她中等身材，短短的头发，浓密又发黑的眉毛下，一双慈祥而又亲切的大眼睛，鼻梁上架着一副小巧的眼镜，不大不小的嘴巴，时常从里面冒出来充满奥秘的知识。
　　赵老师的语文课就像磁石一样吸引着我们，我们都爱听。上课时，赵老师手拿着粉笔，站在讲台上，带我们到知识的海洋中遨游，让我们到山中游览，让我们去小虫的世界聊天，让我们体会艺术的魅力，让我们……同学们把许多不明白的问题提给老师，老师总是不厌其烦地耐心讲解起来。
　　记得五年级下学期快期末考试时，赵老师病了，不能继续指导我们复习了，在给我们上的最后一天课时，我们得知这一消息，大家都为老师病了，不能给我们上课而哭了，我发现老师的眼圈也红红的，老师也哭了……考试前，老师还给我们的大队委发了短信，关心我们是否准备好了？还鼓励我们，希望我们取得优异的成绩。
　　我们的赵老师还很关心我们的身体健康，课间下课时，老师总是让我们出去运动，去呼吸新鲜的空气。上课时，总是提醒我们写字时头抬高点儿，这都是为了我们的身体好啊，您还很幽默，时常讲一些好玩的故事给我们听，您也常常被一些同学滑稽可笑的动作所逗乐。
　　老师，您有一颗无私奉献的心，把自己的全部都给了我们，我爱您，亲爱的赵老师！
　　我的老师的作文（二）
　　老师，这两个字，它的意义非常大，因为他们是给予我知识的老师，还是教我怎样做人的老师。
　　在我心中的阮老师，他是一个严厉但有时又很有趣的一位老师，我觉得他很严厉是因为他对我们要求很高，而他的有趣又是因为他时常把我们逗的开怀大笑，但在我的心目中阮老师还是一位比较严厉的老师，无论是什么人，只要是简单的题目，他就会对我们做出严厉的惩罚。
　　在我心中的潘老师，她是一位比较和蔼的老师，别看她年纪大了一点儿，但她的字可是一流的呢！她经常鼓励我们要多看一些有用的书，才能内外结合吸取更多的知识，潘老师虽然比较和蔼但也很严厉，她总是要求我们要多练字贴把字写好。
　　老师虽然很严厉，但那些严厉也是对我们的好，记得有一次，我把一道非常简单的数学题做错了，阮老师打了我一鞭，还有一次潘老师看见我上课没有听讲，喊了一我的名字，我顿时感到很丢面子。但我知道阮老师打的我这一鞭子是让我长长记性不要再犯同样的错误，而潘老师就是要让我认真听讲。
　　老师在我心中永远是最美的，也是最令我难忘的。
　　我的老师的作文（三）
　　他——才出众，学校无人不知，无人不晓；他——乐观向上，不因一点事情而愁眉苦脸；他——虽然其貌不扬，但每天都满面春风；他就是我的老师——查田君。
　　查田君和我是同班同学，有人会说，叫一个同学为老师，是不是有神经啊！但我要对有这种观点的人说：“你错了。”查田君他很爱学习，尤其是数学。一学起数学，他像发现了宝藏似的贪婪了，当我们兴高采烈飞奔操场上时，他却一头扎进了数学，专心致志地思考着数学题，几乎学过的数学题类型，他十有八九会做。然而，一但有不会写的题，他像消防警听到救火信号似地急匆匆的走了——去向老师请教，老师对他这般的学习态度很满意，曾经三翻五次选他做三好学生。想想查田君，再想想我，难道他不应该做我的老师吗？
　　查田君家的景并不好，每次的学生补助费都有他的份，他一个月的零用钱都没有我一倍多。当查田君并不怨天由人，相反，他每天都很乐观，满面春风，兴致勃勃地来上学。你说，他不应该做我的老师吗？
　　记得上次汶川四川地震，进行爱心捐款活动，我捐了20元，以为比查田君捐的多。出乎意料的是查田君比我捐的多的多，是班里捐的最多的一个，老师表扬了他。想想查田君再想想我，我惭愧至极。你说他不应该做我的老师吗？
　　查田君在学习，生活上乐于助人，是出了名的。
　　在学习中，我与同学们都会有不会做的题。但查田君会不请自来，成了我们雪中送炭的使者，不仅是一两次，是很多次。当别的同学问题问到我时，我都会不胜其烦地说不知道，但查田君都会很乐意地教他们，乐此不疲。你说，他不应该做我的老师吗？
　　在生活上，我和查田君出去玩时，查田君见到有人摔跤，就会急不可待的跑去将他扶起，还加以慰问。我却办不到。你说他不应该做我的老师吗？
　　啊！谁能问心无愧地说，他不应该做我的老师。