就是阅读了知心姐姐卢勤的书《好父母好孩子》，读后受益匪浅。对于怎样做一个好父母，怎样做一个好老师，怎样培养一个好孩子具有现实的指导意义。下面谈谈我的感受和体会：

　　一、让孩子在逆境中成长。巴尔扎克说过：“困难对人生来说说一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”在韩国，日本，父母都要求孩子自己参加夏令营，背着沉重的包袱，走一走，尝一尝吃苦的滋味。让他们穿上棉衣去冰窖感受什么叫寒冷，而中国的父母则是通通包办，小心翼翼的照顾着手中的宝贝，唯恐出现一点差错。教育家卢梭也说过：“你知道用什么方法可以使你的孩子不幸吗？那就是对孩子百依百顺！”所以要让孩子健康成长，就要人为的为孩子创造一定的逆境，让之感知生活的艰辛，只有这样才能确立学习目标。

　　二、培养孩子的责任感。在人的素质中，“责任感”是极其重要的。假如孩子从小对家庭没有责任感，只知受爱，不知爱人；对父母没有责任感，只知索取，不知回报；对集体没有责任感，只顾自己，不管别人；对社会没有责任感，目无法纪，我行我素；对国家没有责任感，只图享受，不讲奉献，我们这些做父母的，就成了千古罪人。要让孩子从小树立责任感，读过知心姐姐的书后，感受到可以从过生日做起，认认真真给老人过生日，而不是首先给孩子过生日，正好正月初六是我母亲的生日，我作为母亲的孩子，孩子的母亲，认真为母亲准生日，让孩子知道：自己的生日是“母亲的难日”。对于男孩子，要尽可能地使用他们，敢于把重担子交给他们，不要太庇护他们、娇惯他们。在生活中遇到我确实不擅处理的事情或问题时，我要常对儿子说：“你爸爸不在家，你是男子汉，一切全靠你了。”他在爽快地答应的同时，总会流露出一种作为男子汉的自豪与得意。另外，在家里给孩子参与劳动的机会，适当地做些家务，如洗碗、洗袜子、扫地、拖地板等，让他负责到底，有利于帮助他了解生活、了解父母。

　　三、定期沟通，解答孩子的困惑。父母让孩子通过语言把所有的感情（包括积极的和消极的）都表达出来，是对孩子最大的保护。作为孩子，总希望父母能与他共享快乐或分担愤怒、恐惧、压抑、悲伤等。我曾晚上待儿子做完作业后，与他聊会儿天，聊他关心的、感兴趣的事。这时，儿子总是有说不完的话，比如，今天谁被老师表扬、谁又被批评了；他在学习上又有了哪些收获、或者他很羡慕班里同学有了哪些进步等等。了解每天发生在他周围的事情，分享他的快乐、分担他的烦恼，走进儿子的内心，参与到他的喜、怒、哀、乐中。这样，儿子既把我当作一位妈妈，又把我当作一位知心朋友。由于工作忙等原因，很难坚持，但读了《好父母好孩子》一书之后，使我感受到了母子之间定期沟通的重要性。

　　四、学会赏识，发现孩子身上的闪光点。赏识教育是承认差异，允许失败的教育，是充满人情味和生命力的教育。人性最本质的需要就是渴望得到尊重和欣赏，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识导致成功，抱怨导致失败。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，善于发现孩子身上的闪光点，会让孩子增加更多的自信，从而获得更多的成功。读了《好父母好孩子》一书之后，我觉得首先要允许失败。我发现儿子有时见到难题就会退缩，有时题还没读懂就说不会做。我就建议儿子：“你好好读题，仔细分析，你一定能做出来的。”然后我就和他一起分析题目，让他自已想出办法，大多数情况下，他都能很快地静下心来，把题目做出来，而且做完题目还会得意地向我说：“妈妈，你看我是不是很厉害啊！”其次，要少批评多表扬。有时孩子做错了事情，做父母的往往会说：“你怎么那么笨啊！”“告诉你多少回了，怎么还是不知道呢？”“我看你是改不了这毛病啦！”其实这样的批评只能更加伤害孩子的自尊心，长时间如此会让孩子对自已不自信而产生自卑，不利于孩子的成长。相反，多鼓励和表扬，多增加让他自己尝试成功的机会，效果会更好些。再次是学会发现孩子身上的闪光点。做父母的，总是对孩子的要求过高，平时看到的大多是孩子的缺点，于是就会对他的表现有更多的不满意，当然也就增加了对孩子批评的次数。

　　读了《好父母好孩子》一书之后就会知道，其实长此以往，会给孩子心理造成巨大的压力。孩子是人，是独立存在的人，不能把孩子当成是一件东西、一件玩具，也不能把他们当成任由大人支配的附属品；在孩子成长的每一个阶段，都有其独特的规律，不能把他们当成大人那样去对待，去要求，否则就是不切实际，必然事与愿违。虽然孩子的想法不成熟、他们的情感很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通和关爱。如果换个角度，换掉那挑剔的心态，仔细观察孩子，就会发现他身上有很多优点的。发现孩子的进步要及时鼓励，发现孩子的优点要多加强化。多寻找些孩子身上的闪光点，用赏识眼光去看待自已的孩子，会让孩子收获更多的成功和快乐！