中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。凡事都得讲“认真”。

　　校长办公室是学校行政的综合办事机构。其主要职能是围绕学校中心工作，积极发挥学校领导班子的参谋助手、学校的信息枢纽、部门的综合协调、工作的督促落实等作用，服务领导，服务部门，服务基层，做好组织协调、督促检查、公文处理、信息沟通、信访接待、机要保密、对外联络、重要活动组、综合管理服务和校领导交办的其他工作。

　　现在校长办公室主要不足如下：校领导的参谋助手作得不够，由于对学校各部门的运转情况了解的不详细，综合知识面不宽，因此，有些时候，拿不出一套或几套行之有效的方案，供校领导决策之用。

　　学校的信息工作做得不够，没有建立起完善的信息沟通渠道，信息收集得不系统、不及时、不全面。工作的督促落实作得不够，没有建立完善的督促落实制度，还没有落实责任人。

　　任何一件事情都是做出来的而不是喊出来的。

　　校办的工作需要认认真真的做事，凡事不张扬、踏踏实实。

　　“关注细节，把小事做细”

　　校办无小事，所以，做任何事都应全力去做。

　　能够把自己所在岗位的每一件事做成功，做到位就很不简单了。

　　根据校办的具体情况，从我做起要求校办的每一位同志珍惜自己的岗位，严格按岗位的要求做事，做好、做细。

　　周总理强调的是“关照小事，成就大事。”他一贯要求身边的工作人员尽可能地考虑到事情的每一个细节，最反感“大概”、“可能”、“也许”的做法和语言。

　　凡事应充分调研，认真分析，全面考虑，对领导的提问应做到给予肯定的答复。

　　接了手的事情必须按时、按标准完成，不能完成做任何解释都无用；已做完的事情，自己检查认定完全没有错误再上报，不要等检查出了破绽或漏洞在辩解。

　　领导安排我们做的事，无论巨细，我们不去做就该领导做，我们做不到位，领导就要返工。从管理角度说，领导花一小时能做的事，我们花一天的时间做好，值。同样的道理，一件小事，我们花了一个小时做完交给了领导，当领导发现了不足，再去补充、修订，花半个小时，如果这样，不如费我们半天时间更合算。我们只有把小事做细了，领导的工作效率就提高了。

　　人的心态决定人的命运，管理者的心态、员工的心态也决定着学校的命运。大家能够从被动心态转变为主动心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命，学校定有大的发展。

　　我很珍惜现在的岗位，感谢领导、组织对我的信任，能够做到主动学习。同时，号召校办的全体人员爱岗敬业，做好自己的本职工作。

　　把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

　　对每一件事情都应考虑周全。如举办一次会议，应事先考虑好会议的程序、会议内容、如何接待客人、怎样对待家属、怎样发放礼品、怎样送客回去等每一个细节，同时派专人负责各项工作的落实，只有这样会议才能开得非常成功。

　　生活中只有两种行为：努力表现，或是不停地辩解。

　　在现实的工作中，只有努力表现，才能取得成功。

　　每天从事一件明确的工作，而且不必等待别人的指示就能够主动去完成。

　　作为学校部门的负责人，我应时刻考虑学校的事情，提醒领导。积极地去调研，想事、做事。

　　有了问题，特别是难以解决的问题，可能让你懊恼万分。有一个原则可用，而且永远适用。这个原则非常简单，就是永远不放弃，永远不为自己找借口。出现问题应积极、主动地加以解决。

　　问题的出现难以避免，不要回避问题，而是积极地解决问题。只有这样才能提高自身的素质，提高自身解决问题的能力，才能够避免问题的再次发生。如大羽赛出现失盗现象，我作为主管领导积极与各方面沟通、协商。在校领导的支持下，及时、圆满的解决了问题，尽量减少了参会人员的损失，最大程度地挽回对学校的负面影响。同时，在事后认真总结教训，提出整改措施。

　　真诚地对待自己和他人是明智和理智的行为，为了寻找借口费尽脑汁，不如对自己或他人说：“我不知道”。

　　做人、做事诚实、认真，遇到不知道或领导交办的而忘了做的事，应如实回答。能够督促自己对待工作和领导交办的事情，更加细心，更加认真，尽量做好事情。

　　以上就是我的切身体会，在今后的工作中，我一定以此为理论指导，勤于思考，不断提高管理水平和增强改革创新能力。为学校的发展尽自己的一份力量。